RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
NAMA SEKOLAH
|
MA Raudlatul Ulum
|
|
MATA PELAJARAN
|
Bahasa
dan Sastra Indonesia
|
|
KELAS /SEMESTER
|
XII
(dua belas) / 1 (satu)
|
|
PROGRAM
|
IPA/IPS
|
|
ASPEK PEMBELAJARAN
|
Mendengarkan
|
|
STANDAR KOMPETENSI
|
1. Memahami informasi dari berbagai laporan
|
|
KOMPETENSI DASAR
|
1.1 Membedakan antara
fakta dan opini dari berbagai
laporan lisan
|
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
|
|
·
Mencatat
pokok-pokok isi laporan
·
Membedakan
kalimat yang berupa fakta dan yang berupa opini (pendapat)
·
Menentukan
kalimat yang berupa fakta
·
Menentukan
kalimat yang berupa opini
|
·
Kreatif
·
Bersahabat/
komunikatif
·
Gemar
membaca
|
|
ALOKASI WAKTU
|
2 x 40 menit (
2 pertemuan)
|
|
TUJUAN PEMBELAJARAN
TUJUAN
|
Siswa mampu membedakan antara
fakta dan opini dari berbagai
laporan lisan
|
MATERI POKOK
PEMBELAJARAN
|
Laporan laporan
kegiatan OSIS / laporan kegiatan ekstrakurikuler / laporan perjalanan
Ciri-ciri kalimat
fakta
Ciri-ciri kalimat
pendapat
|
METODE PEMBELAJARAN
Presentasi
|
||
v
|
Diskusi Kelompok
|
|
v
|
Inquari
|
|
v
|
Tanya Jawab
|
|
v
|
Penugasan
|
|
Demontrasi /Pemeragaan Model
|
STRATEGI PEMBELAJARAN
Tatap
Muka
|
Terstruktur
|
Mandiri
|
·
Memahami informasi dari berbagai laporan
|
·
Membedakan antara fakta
dan opini dari berbagai laporan lisan
|
· Siswa Mampu
menyusun naskah/skenario drama
|
KEGIATAN PEMBELAJARAN
TAHAP
|
KEGIATAN PEMBELAJARAN
|
Nilai
Budaya Dan Karakter Bangsa
|
PEMBUKA
(Apersepsi)
|
F Guru melontarkan sebuah pernyataan, misalnya: Tahun depan jumlah pengangguran di Indonesia akan
berlipat. Siswa diminta untuk
menentukan, apakah pernyataan Guru tersebut fakta atau pendapat. Atau Guru
membacakan sebuah cuplikan berita koran yang aktual dan menarik dan meminta siswa untuk menentukan apakah isi berita itu fakta atau pendapat.
F Guru mengajak siswa untuk
senantiasa bersikap kritis dalam
menyikapi berita/laporan
karena kadang ada yang tidak faktual atau baru sebatas opini/wacana serta menekankan
pentingnya bisa membedakan ciri-ciri kalimat fakta dan opini.
|
·
Bersahabat/
komunikatif
|
Pertemuan ke-1 ( 80’)
|
||
& Eksplorasi
F Guru membacakan kutipan sebuah berita bertema SDM dan siswa mendengarkannya secara
seksama.
& Elaborasi
F
Siswa berdiskusi untuk menemukan dan merumuskan perbedaan ciri-ciri kalimat fakta dan
pendapat. Kemudian Guru memperjelas
dan menyempurnakan rumusan temuan
siswa.
F
Siswa
menuliskan pokok-pokok isi informasi berita laporan yang didengarkan,
menginventaris, dan memilah pokok informasi yang bersifat fakta
dan opini.
F
Guru
membacakan sebuah laporan lengkap
kegiatan OSIS dan siswa
mendengarkannya secara seksama.
F
Siswa
menuliskan pokok-pokok isi informasi
laporan yang didengarkan, kemudian menginventaris dan
memilah pokok informasi yang bersifat fakta dan opini.
F Siswa
mengidentifikasi bagian-bagian
teks laporan yang berupa opini
dan perlu diperbaiki sehingga menjadi sebuah laporan yang lebih
objektif.
&
Konfirmasi
Dalam kegiatan
konfirmasi, Siswa:
F
Menyimpulkan
tentang hal-hal yang belum diketahui
F Menjelaskan tentang hal-hal yang belum
diketahui.
|
·
Kreatif
|
|
Pertemuan ke-2
|
||
PENUTUP
(Internalisasi dan
refleksi)
|
F
Siswa menjawab soal-soal Kuis Uji Teori untuk mereview konsep-konsep penting tentang kalimat fakta dan pendapat yang
telah dipelajari
F Siswa
merefleksikan nilai-nilai serta
kecakapan hidup (live skill) yang bisa dipetik dari pembelajaran yang telah diikutinya.
|
Gemar
membaca
|
SUMBER BELAJAR
V
|
Pustaka rujukan
|
Tim Edukatif. 2007.Kompeten
Berbahasa Indonesia untuk SMA Kelas XII.Jakarta: Erlangga.
|
Material: VCD, kaset, poster
|
||
V
|
Mediacetak dan elektronik
|
Artikel/gambar koran atau majalah yang bertopik SDM
|
Website internet
|
||
Narasumber
|
||
Model peraga
|
||
V
|
Lingkungan
|
Lingkungan
masyarakat sekitar siswa
|
PENILAIAN
TEKNIK DAN BENTUK
|
Tes Lisan
|
|
V
|
Tes Tertulis
|
|
Observasi Kinerja/Demontrasi
|
||
V
|
Tagihan Hasil Karya/Produk: tugas, projek, portofolio
|
|
Pengukuran Sikap
|
||
Penilaian diri
|
||
INSTRUMEN /SOAL
|
Tugas untuk mendengarkan laporan dan mengidentifikasi kalimat-kalimat
fakta dan opini
Tugas untuk mengidentifikasi pokok-pokok informasi laporan yang
didengarkan
Daftar pertanyaan Kuis uji teori untuk mengukur pemahaman siswa atau
konsep-konsep yang telah dipelajari
|
|
RUBRIK/KRITERIA PENILAIAN/BLANGKO OBSERVASI
|
||
Mengetahui,
Kepala MA Raudlatul Ulum
Drs.H. Najib, M.Ag
NIP.196407101994031004
|
Guyangan, 16 Juli
2016
Guru
Mapel Bahasa Indonesia
Sutopo, S.Pd
NIP.
|
Posting Komentar